पाठ्यक्रम, मूल्याङ्कन र परीक्षा – Curriculum & Evaluation MCQ

पाठ्यक्रम, मूल्याङ्कन र परीक्षा: प्रश्न र उत्तर

सही लागेको विकल्पमा थिच्नुहोस्। सही भए हरियो, गलत भए रातो देखिन्छ; ३ सेकेन्डपछि सही उत्तर र व्याख्या देखिन्छ।

सही: ० / ०

161. 'बेंचमार्किंग' (Benchmarking) मूल्याङ्कन विधिले निम्न कुरामा ध्यान केन्द्रित गर्दछ?

     कविद्यार्थीहरूको व्यक्तिगत प्रतिभाको तुलना खसमान तहका अन्य विद्यालयहरूबीच प्रदर्शनको तुलना गविभिन्न देशका विद्यालयहरूको शैक्षिक प्रणालीको तुलना घशिक्षकहरूको विशेषज्ञताको मूल्याङ्कन
     💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)

     छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ

     पठाउनुहोस्

     टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।

162. कक्षा ७ मा अध्ययनरत विद्यार्थीहरूलाई गणितको पाठ्यक्रम विकास गर्दा, निम्न कुराहरू मध्ये कुनले सिकाइ उद्देश्य निर्धारण गर्न मद्दत गर्छ?

     कज्ञानस्तरको मूल्याङ्कन गरियोरै खबालअवलम्बीको अनुभूति र अनुभवको आधारमा गशिक्षकको प्राथमिकता अनुसार घविद्यार्थीहरूको रुचिको आधारमा
     💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)

     छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ

     पठाउनुहोस्

     टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।

163. ‘परिवर्तनमूलक प्रश्न’ (Constructed Response Question) मा विद्यार्थीहरूलाई के प्रतिक्रिया दिननुपर्छ?

     कफक्त हाँथRaise गरेर सहभागिता जनाउनुहोस् खप्रश्नको उत्तर भइसकेको ज्ञान वा अनुभवको आधारमा स्पष्ट र विस्तृत रूपमा लेख्नुहोस् गसबै प्रश्नहरूको उत्तरोत्तर (Oral) उत्तर दिनुहोस् घप्रश्नको उत्तरलाई परीक्षाको उत्तर पुस्तिकामा हालेर पेढाउनुहोस्
     💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)

     छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ

     पठाउनुहोस्

     टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।

164. ‘अन्तरनिहित मूल्याङ्कन’ (Internal Assessment) का मुख्य उद्देश्यहरू मध्ये कुन हो?

     कसिर्फ परीक्षामा प्राप्त अंकको आधारमा विद्यार्थीलाई ग्रेड दिनुहोस् खविद्यार्थीहरूको सिकाइ प्रक्रियामा रहेका समस्याहरू पहिचान गरी सुधार गर्नुपर्ने तरकम देखाउनुहोस् गपाठ्यक्रमको रूपरेखा मात्र तयार पार्नुहोस् घपरीक्षाको समय तालिका बनाउनुहोस्
     💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)

     छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ

     पठाउनुहोस्

     टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।

165. ‘समूह मूल्याङ्कन’ (Group Assessment) प्रणालीमा, विद्यार्थीहरूको सामूहिक प्रदर्शनलाई मूल्याङ्कन गर्न कस्तो विधि प्रयोग गरिन्छ?

     कप्रत्येक विद्यार्थीको व्यक्तिगत उत्तरको विश्लेषण गर्दा खविद्यार्थीहरूबीचको प्रतिस्पर्धाको आधारमा मूल्याङ्कन गर्दा गएक समूहमा रहेका विद्यार्थीहरूको औसत स्कोरलाई आधार बनाउँदा घप्रत्येक विद्यार्थीको उत्तरलाई सही र गलत भन्दा गुणात्मक रूपमा मूल्याङ्कन गर्दा
     💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)

     छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ

     पठाउनुहोस्

     टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।

166. अर्को कक्षामा पुग्दा विद्यार्थीहरूको ज्ञान र सीपको मूल्याङ्कन गर्दा, ‘प्रारम्भिक मूल्याङ्कन’ (Pre-assessment) कसरी गर्नुपर्छ?

     कविद्यार्थीहरूलाई नयाँ विषयअनुसार पूरै परीक्षा दिनुहोस् खविद्यार्थीहरूको अघिल्लो ज्ञान र सीपको आधारमा प्रश्नहरूको कठिनाई स्तर निर्धारण गर्नुहोस् गप्रत्येक विद्यार्थीले व्यक्तिगत रूपमा गृहकार्य पूरा गरेर प्रस्तुत गराउनुहोस् घनयाँ पाठ्यक्रम अनुसार पाठ्यपुस्तकको सारांश तयार पारेर सोहीअनुसार परीक्षण गरियोस्
     💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)

     छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ

     पठाउनुहोस्

     टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।

167. Nepal मा, पाठ्यक्रम विकासका लागि ‘पाठ्यक्रम निर्देशन’ (Curriculum Framework) तयार पार्ने मुख्य निकाय कुन हो?

     कविद्यार्थी तथा शिक्षक राष्ट्रिय केन्द्र खMinistry of Education, Science and Technology गNational Examination Board घTribunals of Nepal
     💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)

     छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ

     पठाउनुहोस्

     टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।

168. विद्यार्थीहरूको प्राप्ताङ्कको मध्यिका (Median) पत्ता लगाउनको लागि, निम्न मध्ये कुन क्रम सही छ?

     कप्राप्ताङ्कहरूलाई १ देखि ९ सम्मका नौ एकाइमा रूपान्तरण गर्छ। खप्राप्ताङ्कहरूलाई उस्तै क्रममा राखेर दुईवटा मध्यप्राप्ताङ्क लन्छ। गप्राप्ताङ्कहरूलाई दशको अनुपातमा रूपान्तरण गर्छ। घप्राप्ताङ्कहरूलाई आरोही या अवरोहী क्रमानुसार राखेर मध्यपक्तिको संख्या लेख्छ।
     💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)

     छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ

     पठाउनुहोस्

     टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।

169. कुनै परीक्षामा वितरणको ‘मानक विचलन’ (Standard Deviation) ५ र ‘मध्यमान’ (Mean) ६० छ। यसको ३५ अङ्क ल्याउने विद्यार्थीको Z-score कति हुन्छ?

     क१.० ख१.५ ग२.० घ२.५
     💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)

     छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ

     पठाउनुहोस्

     टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।

170. २०७८ मा त्रिभुवन विश्वविद्यालयले निकालेको स्नातक तहको प्रथम श्रेणीको परीक्षामा, ‘वैधता’ (Validity) भन्नाटै के बुझिन्छ?

     कपरीक्षाको कठिनाई स्तर खपरीक्षाले विद्यार्थीको वास्तविक ज्ञान मापन गर्छ कि नगरेर जान्नु गविद्यार्थीहरूको औसत प्राप्ताङ्क घपरीक्षाको पारदर्शिता
     💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)

     छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ

     पठाउनुहोस्

     टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।