बाल विकास र शिक्षा मनोविज्ञान – Child Development & Educational Psychology MCQ

बाल विकास र शिक्षा मनोविज्ञान – शिक्षण पेशा पत्र

Child Development & Educational Psychology · TSC Paper I – Teaching Profession & Education Policy · ५४७ प्रश्न

सबै विषय शिक्षा ऐन, नियमावली र शिक्षा नीति नेपालको शिक्षाको इतिहास र शिक्षा आयोग शिक्षण विधि र शिक्षण सिकाइ बाल विकास र शिक्षा मनोविज्ञान पाठ्यक्रम, मूल्याङ्कन र परीक्षा समावेशी शिक्षा र विद्यालय व्यवस्थापन

५४७ प्रश्न उपलब्ध। मोड छान्नुहोस्:

बाल विकास र शिक्षा मनोविज्ञान: प्रश्न र उत्तर

सही लागेको विकल्पमा थिच्नुहोस्। सही भए हरियो, गलत भए रातो देखिन्छ; ३ सेकेन्डपछि सही उत्तर र व्याख्या देखिन्छ।

'16 PF' प्रश्नावली कसले विकास गरे?

💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ
टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।
कोलबर्गको पूर्वपरम्परागत (Pre-conventional) तहमा बालबालिकाले कुनै काम सही वा गलत भनी मुख्यतः ‘परिणाम’ (Consequences) अनुसार निर्धारण गर्छन्। यदि कार्यले सकारात्मक परिणाम दिन्छ भने, उनीहरू त्यसलाई सही मान्छन्, र यदि नकारात्मक परिणाम दिन्छ भने, त्यसलाई गलत मान्छन्।

💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ
टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।
शरीरको बनोटका आधारमा व्यक्तित्वलाई एन्डोमर्फ, मेसोमर्फ र एक्टोमर्फ गरी वर्गीकरण गर्ने मनोवैज्ञानिक ‘फर्डिनेंड शोennenबर्ग’ (Ferdinand Schönberger) हुन्। एन्ड्रोमर्फ दुषित शरीर बनावट भएका हुन्छन्, मेसोमर्फ मांसपेशीले भरिएको शरीर बनावट भएका हुन्छन्, जबकि एक्टोर्मर्फ चर्ते शरीर बनावट भएका हुन्छन्।

💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ
टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।
मारिया मोन्टेसरीले रोममा सन् १९०७ मा खोलेको पहिलो बालकेन्द्रलाई ‘मोन्टेसरी विधि’ (Montessori Method) को आधारभूत विद्यालय भनिन्छ, जहाँ बच्चाहरूलाई स्वतन्त्र रूपमा सिक्नका लागि अवसर दिइन्छ।

💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ
टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।
‘आरोपण सिद्धान्त’ (Attribution Theory) अनुसार, असफलताको कारण क्षमता, प्रयास, कामको कठिनाइ वा भाग्यमा खोज्ने ‘डेन्टन र लियो’ (Dweck & Legrand) हुन्।

💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ
टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।
मोटर वा शारीरिक क्रियाकलाप मार्फत ज्ञान प्राप्त गर्ने प्रक्रियालाई ‘प्रत्यक्ष सिकाइ’ (Motor Learning) भनिन्छ। यसमा, विद्यार्थीहरू शारीरिक गतिविधि गरेर सीपहरु सिक्छन् र सुकैँन्।

💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ
टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।
'बहुभण्डार मोडेल' (Multi-store model) स्मृतिलाई संवेदी स्मृति, अल्पकालीन स्मृति र दीर्घकालीन स्मृति गरी तीन भण्डारमा बाँड्ने ‘अल्टमान र कटलर’ (Atkinson & Shiffrin) ले विकास गरेका थिए।

💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ
टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।
बुद्धिलाई तरल बुद्धि (Fluid) र स्फटिकीकृत बुद्धि (Crystallized) मा विभाजन गर्ने मनोवैज्ञानिक ‘लुडविग स्पाइथम्यान’ (Ludwig Spearman) हुन्। तरल बुद्धि भनेको नयाँ ज्ञान सिक्नको क्षमता हो, जबकि स्फटिकीकृत बुद्धि भनेको जीवनमा प्राप्त भएको ज्ञान प्रयोग गर्दाको क्षमता हो।

💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ
टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।
एरिक्सनका अनुसार करिब ३–६ वर्षका पूर्वविद्यालय उमेरका बालबालिकामा देखिने मनोसामाजिक द्वन्द्व ‘स्वतंत्रता बनाम अपराध’ (Autonomy vs. Shame and Doubt) हो। यस उमेरमा, बच्चाहरू आफ्नो कार्यहरूमा स्वतन्त्रता खोज्छन् र सफलतापूर्वक कार्य गर्दा आत्मविश्वास बढ्छ, तर असफलताबाट झुटारु पर्दा शर्माउन वा Zweifel गर्छन्।

💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ
टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।
फ्रायडका अनुसार, व्यक्तित्वको 'वास्तविकता सिद्धान्त' (Reality Principle) अनुसार काम गर्ने अंश ‘ इद’ (Id) हो। इदले तत्काल सुख र आवश्यकताहरूपूर्ति गर्न खोज्छ, जबकि ‘अचेतन मन’ (Superego) नैतिक मूल्य र नियमहरूको पालना गराउँछ।

💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
छलफल / प्रश्न उत्तरमा गल्ती छ
टिप्पणी जाँचपछि मात्र देखिन्छ।

यी अभ्यास प्रश्न हुन्, आधिकारिक प्रश्न होइनन्। पाठ्यक्रम, विज्ञापन र नतिजाका लागि सम्बन्धित निकायको आधिकारिक वेबसाइट हेर्नुहोस्। उत्तरमा गल्ती भेटे प्रश्नमुनिको "टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट" मा लेख्नुहोस्।