पाठ्यक्रम, मूल्याङ्कन र परीक्षा – Curriculum & Evaluation MCQ
पाठ्यक्रम, मूल्याङ्कन र परीक्षा – शिक्षण पेशा पत्र
Curriculum & Evaluation · TSC Paper I – Teaching Profession & Education Policy · ४१० प्रश्न
४१० प्रश्न उपलब्ध। मोड छान्नुहोस्:
पाठ्यक्रम, मूल्याङ्कन र परीक्षा: प्रश्न र उत्तर
सही लागेको विकल्पमा थिच्नुहोस्। सही भए हरियो, गलत भए रातो देखिन्छ; ३ सेकेन्डपछि सही उत्तर र व्याख्या देखिन्छ।
सही: ० / ०
-
२०७९ सालको राष्ट्रिय परीक्षामा विद्यार्थीहरूको मूल्याङ्कन गर्दा, यदि प्राप्ताङ्कको वितरण धेरै झुकाव (Skewed) भएको अवस्थामा केन्द्रीय प्रवृत्ति जनाउन कस्तो उपाय प्रयोग गर्ने हुन्छ？
सही उत्तर: ख) b) माध्य (Mean)
जेठै प्राप्ताङ्कको वितरण धेरै झुकाव भएको छ भने केन्द्रीय प्रवृत्ति जनाउन ‘माध्य’ (Mean) प्रयोग गरिन्छ। 'माध्य'ले डेटा को सबै मानहरूलाई ध्यानमा राख्दछ र त्यसकारण, वितरणमा कतिपय झुकाव भए पनि सही केन्द्रीय प्रवृत्ति प्रदान गर्छ।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
विद्यालयको परिस्थिति विश्लेषणबाट पाठ्यक्रम विकास सुरु गर्नुपर्ने विचारलाई शैक्षिक नीतिमा के भनिन्छ？
सही उत्तर: घ) d) सामान्यीकृत दृष्टिकोण
'परिस्थितिजन्य दृष्टिकोण' (Situational approach) मा पाठ्यक्रम विकासलाई विद्यालयको विशिष्ट आवश्यकता र परिस्थितिअनुरुप बनाउने विचार समावेश हुन्छ। ‘a’ अन्तर्दृष्टिगत दृष्टिकोणमा सामान्य ज्ञान र अनुभवमा आधारित हुन्छ, जबकि ‘b’ विषयमुखी, ‘d’ सामान्यीकृत दृष्टिकोणमा व्यापक जनसंख्यालाई ध्यान दिन्छ।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
कक्षा ११ को परीक्षामा विद्यार्थीहरूलाई पाठ्यपुस्तक र नोटहरू बोकेर आउन अनुमति दिइएको छ। यस किसिमको मूल्याङ्कन प्रणालीलाई के भनिन्छ？
सही उत्तर: ग) c) खुला प्रश्न मूल्याङ्कन
खुला प्रश्न मूल्याङ्कन (Open-ended assessment) मा विद्यार्थीहरूले आफ्नो बुझाई अनुसार उत्तर दिन पाउँछन्, र उनीहरूलाई पाठ्यपुस्तक वा नोटहरू प्रयोग गर्न अनुमति दिइन्छ। विकल्प ‘a’ वस्तुनिष्ठ मूल्याङ्कनको वर्णन गर्दछ, जसमा पूर्वलिखित विकल्पहरू छाड्ने गरिन्छ; ‘b’ रचनात्मक मूल्याङ्कनमा सिर्जनात्मक उत्तरहरू अपेक्षित हुन्छन्, र ‘d’ वैकल्पिक मूल्याङ्कनमा विद्यार्थीहरूले आफ्नो रुचि अनुसार विषय छनौट गर्न पाउँछन्।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
मूल्याङ्कनको क्रममा ‘फોર્मेटिव असेसमेन्ट’ (Formative Assessment) को मुख्य उद्देश्य के हो?
सही उत्तर: ख) विद्यार्थीहरूको सिकाइ प्रक्रियामा सुधारका लागि प्रतिक्रिया प्रदान गर्नु
फોર્मेटिव असेसमेन्टको मुख्य उद्देश्य विद्यार्थीहरूले सिकेका कुराहरूमा सुधार गर्न मद्दत गर्नु र उनीहरूको सिकाइ प्रक्रियामा प्रतिक्रिया प्रदान गर्नु हो। यो कक्षा अवधिभर नै चलिरहेको मूल्याङ्कन हो।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
एक परीक्षामा एक विद्यार्थीले ४० सही र १२ गलत उत्तर दिएको छ। अनुमानित अङ्क निर्धारण प्रणाली अनुसार, यो विद्यार्थीले परीक्षामा कति अंक प्राप्त गरेका होला?
सही उत्तर: घ) ११०
यदि विद्यार्थीले ४० प्रश्नको सही उत्तर दिइसकेको छ भने, त्यसको अर्थ उनी ४० * x अङ्क ल्याउन्का लागि, जहाँ x उत्तरको प्रत्येक सही उत्तरको अङ्क हो। गलत उत्तरहरूले अङ्क घटाउनेछन्। यस्तै गणना गर्दा यो विद्यार्थीले १०० अंक प्राप्त गरेका होला।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
कक्षामा विद्यार्थीलाई अनुशासित तुल्याउन र कार्य मूल्याङ्कन गर्दा कक्षाको स्थान (Rank) कुन मापन स्तरको उदाहरण हो?
सही उत्तर: ख) आषिक मापन स्तर (Norm-Referenced Scale)
आषिक मापन स्तरमा विद्यार्थीको सापेक्षिक स्थान निर्धारण गरिन्छ, जस्तै कक्षामा पहिलो, दोस्रो, तेस्रो स्थान। यसले विद्यार्थीको व्यक्तिगत प्रगति नभई, अन्य विद्यार्थीहरूसँग तुलना गर्दछ।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
‘NASA’ (नेपालमा विद्यार्थीको शैक्षिक उपलब्धिको राष्ट्रिय मूल्याङ्कन) गर्ने निकायले विद्यार्थीहरूको शैक्षिक उपलब्धि मूल्याङ्कन गर्दा के कुरालाई प्राथमिकता दिन्छ?
सही उत्तर: घ) D. शिक्षकहरूको व्यावसायिक दक्षता।
'विद्यार्थीहरूको सिकाइ उपलब्धि र क्षमता' लाई NASA ले प्राथमिकता दिन्छ, किनकि यो शैक्षिक मूल्याङ्कनको मुख्य उद्देश्य हो। विद्यालयको भौतिक पूर्वाधार, सामाजिक परिवेश, वा शिक्षकहरूको दक्षता मूल्याङ्कनमा नपर्ने कुराहरू हुन्।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
कक्षा १० मा एउटा परियोजना कार्यका लागि विद्यार्थीहरूलाई मूल्याङ्कन गर्दा, जहाँ कार्यको पूर्णता र रचनात्मकतालाई ध्यानमा राखेर समग्रमा अङ्क दिने प्रणालीलाई के भनिन्छ?
सही उत्तर: ग) C. मानक आधारित मूल्याङ्कन (Standard-Based Assessment)
'विषयगत मूल्याङ्कन' भनेपछि मूल्याङ्कनकर्ताको व्यक्तिगत दृष्टिकोण र बुझنېनुसार अङ्क दिने प्रणालीलाई बुझ्छ। वस्तुनिष्ठ, मानक आधारित र मात्रात्मक मूल्याङ्कनमा निश्चित मापदण्डहरू प्रयोग गरिन्छ।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
यदि कुनै परीक्षामा विद्यार्थीहरूले प्रश्नहरूको उत्तर दिने तर सोही विषयअन्तर्गतका पूर्व-परीक्षामा अनुgetahuan नभएको अवस्थामा हुन्छ भने, त्यसलाई के भनिन्छ?
सही उत्तर: ख) B. अवांछित प्रतिक्रिया (Unwanted Response)
'नकारात्मक पूर्वाग्रह' भनेपछि विद्यार्थीले पूर्व-ज्ञान नहुँदा प्रश्नहरूको उत्तर दिन नसकेको अवस्थालाई बुझिन्छ। 'अवांछित प्रतिक्रिया' वा 'शून्य प्रतिक्रिया' भनेको कुनै पनि उत्तर नदिएको अवस्था हो, जबकि 'सकारात्मक पूर्वाग्रह' भनेको पूर्व-ज्ञान भएकोले राम्रो उत्तर दिइएको अवस्था हो।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
तलका कुराहरू मध्ये कुन मूल्याङ्कनको उद्देश्यलाई सही रूपमा प्रतिबिम्बित गर्दछ?
सही उत्तर: ग) C. विद्यार्थीले विषयअनुसार प्रदर्शन गरेको स्तर पत्छल्ने ढाँचा बनाउनुहोस्।
प्रत्येक प्रश्नको लागि निश्चित नम्बर दिने कुरा मूल्याङ्कनको उद्देश्य - विद्यार्थीको ज्ञान र बुझिने स्तर मापन गर्ने कुरालाई सही रूपमा प्रतिबिम्बित गर्छ। विकल्पहरू अन्य उद्देश्यहरूलाई दर्शाउँछन् जस्तै औसत निकाल्नुहोस्, उच्च अंक ल्याउनेलाई पुरस्कृत गर्नुस् आदि।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
यी अभ्यास प्रश्न हुन्, आधिकारिक प्रश्न होइनन्। पाठ्यक्रम, विज्ञापन र नतिजाका लागि सम्बन्धित निकायको आधिकारिक वेबसाइट हेर्नुहोस्। उत्तरमा गल्ती भेटे प्रश्नमुनिको "टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट" मा लेख्नुहोस्।
नमस्ते! पाठ्यक्रम, सामान्य ज्ञान, भाषा परीक्षा वा कुनै प्रश्नको उत्तर बुझ्न सोध्नुहोस्।
AI ले गल्ती गर्न सक्छ। महत्वपूर्ण कुरा आधिकारिक स्रोतमा जाँच्नुहोस्।