नेपालको शिक्षाको इतिहास र शिक्षा आयोग – History of Education & Commissions MCQ
नेपालको शिक्षाको इतिहास र शिक्षा आयोग – शिक्षण पेशा पत्र
History of Education & Commissions · TSC Paper I – Teaching Profession & Education Policy · ४०४ प्रश्न
४०४ प्रश्न उपलब्ध। मोड छान्नुहोस्:
नेपालको शिक्षाको इतिहास र शिक्षा आयोग: प्रश्न र उत्तर
सही लागेको विकल्पमा थिच्नुहोस्। सही भए हरियो, गलत भए रातो देखिन्छ; ३ सेकेन्डपछि सही उत्तर र व्याख्या देखिन्छ।
सही: ० / ०
-
वि.सं. २०२० मा गठन गरिएको ‘शिक्षा एवं मानव स्रोत विकास आयोग’ (Education and Human Resource Development Commission) को मुख्य उद्देश्य कस्तो थियो?
सही उत्तर: ख) नेपालको शिक्षा प्रणालीमा सुधारका लागि योजना बनाउने र अघि बढाउने
यो आयोगको मुख्य उद्देश्य नेपालको शिक्षा प्रणालीमा सुधारका लागि योजना बनाउनु, अघि बढाउनु र कार्यान्वयन गर्नु थियो। अन्य विकल्पहरू यस आयोगको कार्यक्षेत्र भन्दा सीमित छन्।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
नेपालको शिक्षा प्रणालीमा 'कवीप्रसाद शर्मा ओलवे' लाई किन महत्त्वपूर्ण मानिन्छ?
सही उत्तर: ख) (b) भाषा, साहित्य तथा कला क्षेत्रमा उनको योगदानकै लागि
कवीप्रसाद शर्मा ओलवेले नेपाली भाषा र साहित्यको विकासमा महत्त्वपूर्ण योगदान दिएका छन्। उनी ‘नेपालको भाषा’ नामक पुस्तक लेख्दा त्यसले नेपाली भाषाको अध्ययन र प्रचारमा उत्प्रेरक बनेको थियो। अन्य विकल्पहरू सही नहुँदासमेत यसको उत्तर सही हो।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
नेपालको शिक्षा प्रणालीमा 'प्रगतिकारक शिक्षा' (Constructivist Education) लाई लागू गर्नुपर्ने कुरालाई पहिलसक्त् रूपमा कसले औल्याउँदै?
सही उत्तर: ख) सि variable raphेल
भिमसेन थापाङ्गले 'प्रगतिकारक शिक्षा' लाई लागू गर्नुपर्ने कुरालाई पहिलसक्त् रूपमा औल्याउँदै। अन्य विकल्पहरूले विभिन्न शैक्षिक नीति र कार्यक्रमबारे छलफल गरे, तर थापाङ्गको योगदानले यो अवधारणालाई शिक्षा प्रणालीमा परिचय गराउन मद्दत गर्यो।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
वि.सं. २०६० मा स्थापित 'शिक्षा तथा मानव स्रोत विकास केन्द्र' (Department of Educational Resources and Human Resource Development) ले मुख्य रूपमा के काम गर्दथ्यो?
सही उत्तर: ख) शिक्षकहरूको कम्बोज (Recruitment) गर्ने कार्य गर्नु
'शिक्षा तथा मानव स्रोत विकास केन्द्र' ले मुख्य रूपमा शिक्षकहरूको कम्बोज गर्ने कार्य गर्दथ्यो। अन्य विकल्पहरू केन्द्रको मौलिक कार्यक्षेत्र थिएन, जस्तै शिक्षण सामग्री उत्पादन वा शैक्षिक नीति निर्माण।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
'समृद्धि कतिमा?' (What is the Key?) नामक पुस्तक लेख्ने प्रसिद्ध शिक्षासेवीले नेपालको शिक्षा प्रणालीमा केही नकारात्मक कुराहरू उजागर गरेका थिए?
सही उत्तर: घ) शैक्षिक संस्थाहरूमा भौतिक पूर्वाधारको कमी
'समृद्धि कतिमा?' पुस्तकले नेपालको शिक्षा प्रणालीमा भ्रष्टाचार, असमानता, र भौतिक पूर्वाधारको अभाव जस्ता समस्याहरूलाई उजागर गरेको थियो। अन्य विकल्पहरू शैक्षिक प्रक्रियाको समग्र दृष्टिकोणसँग सम्बन्धित थिए, तर पुस्तकको मुख्य आलोचना यी कुराहरूबारा थियो।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
२०४८ सालको जनआन्दोलनपछि गठन भएको पहिलो शिक्षा आयोगले नेपालको शिक्षा प्रणालीमा केही महत्त्वपूर्ण परिवर्तनहरू प्रवृत्त गर्नका लागि कुन रणनीति अपनाउन थाल्यो?
सही उत्तर: ख) अध्यापनमा मातृभाषाको प्रयोगलाई प्रोत्साहन गर्नु
आयोगले प्रत्यक्ष प्राथमिकता (Direct Instruction) विधिको प्रयोग र मातृभाषामा शिक्षणको पक्षमा जोड दिई शिक्षा प्रणालीमा सुधारको प्रस्ताव गर्यो। यो रणनीतिको उद्देश्य नेपाली भाषा र संस्कृतिअनुरुप शिक्षा प्रदान गर्नु थियो, जबकि अन्य विकल्पहरूले शिक्षा प्रणालीलाई विदेशीकरण वा अवास्तविक बनाउने थेससा गरिरहेका थिए।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
वि.सं. २०७४ मा गठन गरिएको 'नेपाल राष्ट्रिय शिक्षा योजना आयोग' (National Education Planning Commission of Nepal) को मुख्य कार्यक्षेत्र कुल्ल थियो?
सही उत्तर: ग) शिक्षक तालिम तथा शैक्षिक जनशक्ति विकासको योजना बनाउनु
यो आयोगको मुख्य कार्यक्षेत्र शैक्षिक प्रणालीको योजना बनाउन, शिक्षक तालिमको आयोजना गर्न, र शैक्षिक मानव स्रोत विकासका लागि योजना बनाउने थियो। अन्य विकल्पहरू विशेष परियोजना वा प्रशासनिक कार्यहरूसँग सम्बन्धित थिए, जबकि यो आयोगले समग्र शिक्षा नीति निर्धारण गर्ने जिम्मेवारी लिएको थियो।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
सन् १९६१ मा स्थापित ‘विश्वविद्यालय अनुदान आयोग’को मुख्य कार्य कस्तो थियो?
सही उत्तर: ग) क) विश्वविद्यालयहरूको लगानीको व्यवस्थापन र अनुगमन
सन् १९६१ मा स्थापित ‘विश्वविद्यालय अनुदान आयोग’को मुख्य कार्य विश्वविद्यालयहरूको लगानीको व्यवस्थापन र अनुगमन थियो। अन्य विकल्पहरू जस्तै भौतिक संरचना निर्माण, प्राध्यापक व्यवस्थापन, वा शैक्षिक कार्यक्रम विकास यस आयोगको कार्यभार थिएन।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
'कोशी प्रदेशका शिक्षासेवी एवं विद्वान डा. लेखनाथ पौडसरस्वती' नेपालको शिक्षा क्षेत्रमा के रूपमा परिचित हुनुहुन्छ?
सही उत्तर: ख) ब) नेपाल प्रज्ञा प्रतिष्ठानको स्थापना निर्देशक
डा. लेखनाथ पौडसरस्वती कोशी प्रदेशका शिक्षासेवी एवं विद्वान हुनुभয়েरकोशी प्रदेशका शिक्षासेवी एवं विद्वान हुनुहुन्छ। उहाँले नेपाल प्रज्ञा प्रतिष्ठानको स्थापना र त्यसको विकासमा महत्वपूर्ण योगदान गर्नुभएको थियो।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
वि.सं. १९४८ मा स्थापित ‘नेपाल राष्ट्रिय विद्यालय विकास केन्द्र’ ले मुख्य रूपमा कति उद्देश्य लाई सम्बोधन गरेको थियो?
सही उत्तर: ग) विद्यालयहरूमा शिक्षण सामग्री तथा पूर्वाधारको विकास गर्ने
नेपाल राष्ट्रिय विद्यालय विकास केन्द्रले मुख्य उद्देश्य विद्यालयहरूमा भौतिक पूर्वाधार, शिक्षण सामग्री र अन्य आवश्यक साधनहरूको विकास गर्नु थियो। अन्य विकल्पहरू केन्द्रको मुख्य कार्य नहुँथे। ‘विद्यालयीन विद्यार्थीहरूको संख्या वृद्धि’ भनेको सरकारको एक दीर्घकालीन योजना थियो।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
यी अभ्यास प्रश्न हुन्, आधिकारिक प्रश्न होइनन्। पाठ्यक्रम, विज्ञापन र नतिजाका लागि सम्बन्धित निकायको आधिकारिक वेबसाइट हेर्नुहोस्। उत्तरमा गल्ती भेटे प्रश्नमुनिको "टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट" मा लेख्नुहोस्।
नमस्ते! पाठ्यक्रम, सामान्य ज्ञान, भाषा परीक्षा वा कुनै प्रश्नको उत्तर बुझ्न सोध्नुहोस्।
AI ले गल्ती गर्न सक्छ। महत्वपूर्ण कुरा आधिकारिक स्रोतमा जाँच्नुहोस्।