स्थायी शिक्षक माध्यमिक तह स्थायी शिक्षक (कक्षा ९–१२) – प्रथम पत्र
स्थायी शिक्षक – माध्यमिक तह स्थायी शिक्षक (कक्षा ९–१२)
Secondary Level Teacher · Permanent Teacher
२,६०० प्रश्न उपलब्ध। मोड छान्नुहोस्:
प्रथम पत्र: प्रश्न र उत्तर
सही लागेको विकल्पमा थिच्नुहोस्। सही भए हरियो, गलत भए रातो देखिन्छ; ३ सेकेन्डपछि सही उत्तर र व्याख्या देखिन्छ।
सही: ० / ०
-
पियाजेको केन्द्रिय भाषा विकासको चरण अनुसार, बच्चाले ‘दा-दु’ (Da-Du) कुन क्रिया गर्छ?
सही उत्तर: घ) ड) चारवटा शब्द बोल्ने समयमा।
पियाजेको केन्द्रिय भाषा विकासको चरण (Pre-operational stage) मा बच्चाले ध्वनीहरूमा खेलिने र दोहोрую शब्दहरू प्रयोग गर्छन्, जसलाई ‘दा-दु’ (Da-Du) भनिन्छ। यो बच्चाले भाषाको आधारभूत संरचना सिक्दैछ। विकल्प ‘अ’ र ‘ब’ क्रमशः ध्वनि सुन्ने र शब्द बोल्ने चरणमा पर्दछन्।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
बाल विकासमा ‘अनुकरण’ (Imitation) को महत्व कता छ?
सही उत्तर: क) अ) बच्चाले आफ्नै अभिभावकको गतिविधि हेरेर त्यसको अनुकरण गर्छ।
अनुकरण सामाजिक सिकाइको आधार हो, जहाँ बच्चा अन्य व्यक्तिहरूको गतिविधि हेरेर र त्यसलाई दोहराएर सिक्दछ। विकल्प ‘ब’ समूह गतिविधि र सहकर्मी प्रभावमा केन्द्रित छ, जबकि ‘क’ आत्म-प्रतिबिम्ब (reflection) मा आधारित छ र ‘ड’ भावनात्मक प्रतिक्रियामा।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
बाल विकासको मास्लोको आवश्यकता क्रम अनुसार, बालबालिकाको जीवनमा ‘खाद्य पदार्थ प्राप्त गर्ने’ आवश्यकता कहिले हुन्छ？
सही उत्तर: ख) शिशुकाल
मास्लोको आवश्यकता क्रम मास्लोले शारीरिक आवश्यकताहरूलाई आधारभूत तहमा राख्छ। शिशुकालमा, बच्चाको मुख्य आवश्यकता भनेको भोजन र पोषण हुनुहुन्छ, जुन जीवन धान्नका लागि अनिवार्य हुन्छ। अन्य विकल्पहरू क्रमशः उच्च-स्तरीय आवश्यकताहरू (सामाजिक, भावनात्मक, संज्ञानात्मक) सम्बन्धी छन्।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
विद्यार्थीको कार्यसम्पादन मूल्याङ्कनमा ‘मानक विचलन’ (Standard Deviation) कुन भूमिका गर्छ?
सही उत्तर: क) बाल विद्यार्थीहरूलाई प्रोत्साहन गर्न
Standard Deviation (मानक विचलन) माथिको मध्यमान (Mean) देखि दुवैतर्फ १ unit सम्मको फरकलाई बुँदै विद्यार्थीको कार्यसम्पादनको विविधता वा व्यापकता मापन गर्छ। अन्य विकल्पहरू गलत हुन् किनकि मानक विचलनले मूल रूपमा वितरणको फैलावटलाई दर्शाउँछ, जबकि प्रोत्साहन, औसत मूल्याङ्कन नजाँच्नु, र साना समूहको मूल्याङ्कनले यसको मुख्य भूमिकालाई गलत प्रस्तुत गर्छन्।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
बालकलाई 'गोठो' भनेर बोल्दा उसको बुझ्ने शक्ति कति प्रतिशत हुन्छ?
सही उत्तर: घ) ९०-१००%
बालकले परिवेश र भाषामा आधारित अनुमान गर्छ। त्यसैले 'गोठो' भनेर बोल्दा उसको बुझ्ने शक्ति लगभग ८०-९०% हुन्छ। विकल्प १ मा उल्लेखित प्रतिशत बालकको बुझ्ने क्षमताको सम्भावित सीमा हो, जबकि २ र ४ विकल्प एकदमै उच्च प्रतिशत दर्शाउँछन् जसले यो अवस्थालाई सही रूपमा व्याख्या गर्दैन।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
विद्यालय तहको पाठ्यक्रम विकास कार्यमा ‘सहभागिता’ (Participation)को कुन भूमिका हुन्छ?
सही उत्तर: ख) विद्यार्थी र अभिभावकहरूलाई पाठ्यक्रम निर्माण प्रक्रियामा सक्रिय रूपमा संलग्न गर्ने
सहभागिताको अर्थ हो, विद्यार्थी र अभिभावकहरूलाई पाठ्यक्रम निर्माण प्रक्रियामा सक्रिय रूपमा संलग्न गराउने। अन्य विकल्पहरू (ज्ञान दिने, स्वीकार नहुँला, अनिवार्य प्रयोग) सहभागिताको उद्देश्य हुन्ईन।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
'अङ्कन विधि' (Marking Scheme) लाई कस्तो उद्देश्यले तयार गरिन्छ?
सही उत्तर: ग) विद्यार्थिले उत्तरमा केत्रो विचार व्यक्त गरेको छ तिन मूल्याङ्कन गर्ने
अङ्कन विधिले प्रत्येक उत्तरको सही नभै तापनि विद्यार्थीलाई अङ्क दिनका लागि तयार गरिन्छ, ताकि विद्यार्थीको विचार र प्रयास लाई प्रोत्साहित गर्न सकियोस्। अन्य विकल्पहरू (त्रुटि जाँच गर्ने, जानकारी जाँच गर्ने) अङ्कन विधिको उद्देश्य हुन्ईन।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
यदि कुनै परीक्षामा विद्यार्थीहरूको प्राप्ताङ्क २, ५, ७, ९, ११, १३, १५ को मानक विचलन (Standard Deviation) १४ छ भने मध्यमान (Mean) कति हुन्छ?
सही उत्तर: घ) 14
मध्यमान (Mean) पत्ता लगाउनका लागि सबै प्राप्ताङ्कहरूलाई जोड्नुस र त्यसलाई प्राप्ताङ्कको संख्याले भाग दिनुस्। (२+५+७+९+११+१३+१५)/७ = 9. Therefore, the mean is 9. Other options are incorrect and do not align with the calculation.
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
‘सृजनात्मक मूल्याङ्कन’ विधिले विद्यार्थीको कस्तो क्षमतालाई मुख्य आधार बनाउँछ?
सही उत्तर: ख) विद्यार्थिले प्रस्तुत गरेको कार्य वा परियोजनाको गुणस्तर मूल्याङ्कन गर्ने
सृजनात्मक मूल्याङ्कनमा विद्यार्थीले प्रस्तुत गरेका कार्य वा परियोजनाको गुणस्तर मूल्याङ्कन गरिने हुन्छ। अन्य विकल्पहरू (उत्तरको सही नभै, व्यक्तिगत क्षमता अनुसार) सृजनात्मक मूल्याङ्कनको मुख्य तत्व हुन्ईन।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
हावर्ड गार्डनरले आफ्नो बहुबौद्धिकता सिद्धान्तमा पछि थपेको आठौँ बुद्धि कुन हो? (A) भावनात्मक बुद्धि (Emotional Intelligence) (B) शारीरिक बुद्धि (Physical Intelligence) (C) सामाजिक बुद्धि (Social Intelligence) (D) भाषाई बुद्धि (Linguistic Intelligence)
सही उत्तर: घ) भावनात्मक बुद्धि
हावर्ड गार्डनरले आफ्नो बहुबौद्धिकता सिद्धान्तमा आठौँ बुद्धि ‘भावनात्मक बुद्धि’ (Emotional Intelligence) थपेरन्। यस अनुसार, व्यक्तिले आफ्नो भावनाहरूलाई बुझ्न र नियन्त्रण गर्न सक्नुपर्छ।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
यी अभ्यास प्रश्न हुन्, आधिकारिक प्रश्न होइनन्। पाठ्यक्रम, विज्ञापन र नतिजाका लागि सम्बन्धित निकायको आधिकारिक वेबसाइट हेर्नुहोस्। उत्तरमा गल्ती भेटे प्रश्नमुनिको "टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट" मा लेख्नुहोस्।
नमस्ते! पाठ्यक्रम, सामान्य ज्ञान, भाषा परीक्षा वा कुनै प्रश्नको उत्तर बुझ्न सोध्नुहोस्।
AI ले गल्ती गर्न सक्छ। महत्वपूर्ण कुरा आधिकारिक स्रोतमा जाँच्नुहोस्।