अध्यापन अनुमति पत्र (लाइसेन्स) माध्यमिक तह अध्यापन अनुमति पत्र – प्रथम पत्र
अध्यापन अनुमति पत्र (लाइसेन्स) – माध्यमिक तह अध्यापन अनुमति पत्र
Secondary Teaching License · Teaching License
२,६०० प्रश्न उपलब्ध। मोड छान्नुहोस्:
प्रथम पत्र: प्रश्न र उत्तर
सही लागेको विकल्पमा थिच्नुहोस्। सही भए हरियो, गलत भए रातो देखिन्छ; ३ सेकेन्डपछि सही उत्तर र व्याख्या देखिन्छ।
सही: ० / ०
-
व्याख्यान विधि (Lecture method) को मुख्य कमजोरी कुन हो?
सही उत्तर: क) विद्यार्थीको सक्रिय सहभागिता कम हुन्छ
व्याख्यान विधिमा शिक्षक बढी सक्रिय र विद्यार्थी निष्क्रिय श्रोता हुन्छन्। यो ठूलो कक्षामा थोरै समयमा धेरै विषयवस्तु दिन सस्तो र उपयोगी भने मानिन्छ।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
विज्ञान कक्षामा शिक्षकले प्रयोग गरेर देखाउँदै सँगसँगै व्याख्या गर्ने विधिलाई के भनिन्छ?
सही उत्तर: घ) प्रदर्शन विधि (Demonstration method)
प्रदर्शन विधिमा शिक्षकले वस्तु वा प्रक्रिया प्रत्यक्ष देखाउँदै व्याख्या गर्छन्, जसले बुझाइ मूर्त बनाउँछ। व्याख्यान विधिमा भने मुख्य रूपमा बोलेर मात्र पढाइन्छ।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
अवधारणाहरूबीचको सम्बन्धलाई जोड्ने शब्दसहित रेखाचित्रमा देखाउने 'अवधारणा नक्सा' (Concept map) कसले विकास गरेका हुन्?
सही उत्तर: ग) जोसेफ नोभाक (Joseph Novak)
जोसेफ नोभाकले अजुबेलको अर्थपूर्ण सिकाइ सिद्धान्तमा आधारित भई अवधारणा नक्सा विकास गरे। माइन्ड म्याप भने टोनी बुजानसँग सम्बन्धित छ।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
'माइन्ड म्यापिङ' (Mind mapping) प्रविधिलाई लोकप्रिय बनाउने व्यक्ति को हुन्?
सही उत्तर: ख) टोनी बुजान (Tony Buzan)
टोनी बुजानले केन्द्रमा मुख्य विषय राखेर शाखाहरूमा विचार फैलाउने माइन्ड म्यापिङ लोकप्रिय बनाए। अवधारणा नक्सा (Concept map) भने जोसेफ नोभाकसँग जोडिन्छ।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
समूहमा आलोचना नगरी छोटो समयमा सकेसम्म धेरै विचार निकाल्ने 'मस्तिष्क मन्थन' (Brainstorming) प्रविधि कसले विकास गरेका हुन्?
सही उत्तर: क) एलेक्स ओस्बोर्न (Alex Osborn)
विज्ञापन क्षेत्रका एलेक्स ओस्बोर्नले brainstorming लोकप्रिय बनाए। यसमा विचार निकाल्दा मूल्याङ्कन वा आलोचना पछि मात्र गरिन्छ।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
एडगर डेलको अनुभव शंकुको सबैभन्दा माथिल्लो (सबैभन्दा अमूर्त) भागमा के पर्छ?
सही उत्तर: घ) मौखिक प्रतीक (Verbal symbols)
शंकुको आधारमा प्रत्यक्ष उद्देश्यमूलक अनुभव (सबैभन्दा मूर्त) र टुप्पोमा मौखिक प्रतीक (सबैभन्दा अमूर्त) छन्। तल जाँदा अनुभव बढी मूर्त हुँदै जान्छ।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
'अनुभव शंकु' (Cone of Experience) का प्रतिपादक को हुन्?
सही उत्तर: ग) एडगर डेल (Edgar Dale)
एडगर डेलले शैक्षिक सामग्री र अनुभवलाई मूर्तदेखि अमूर्तसम्म शंकुको रूपमा क्रमबद्ध गरे। ब्रुनरले भने खोज सिकाइ र सर्पिल पाठ्यक्रमको कुरा गरे।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
गन्ती सिकाउँदा पहिले ढुङ्गा, बिउ जस्ता वस्तु गनाएर पछि अङ्क मात्र प्रयोग गराउनु कुन शिक्षण सूत्र हो?
सही उत्तर: ख) मूर्तबाट अमूर्ततर्फ (Concrete to abstract)
साना बालबालिकाले देख्न-छुन सकिने वस्तुबाट सजिलै बुझ्छन्, त्यसैले मूर्त वस्तुबाट अमूर्त अवधारणातर्फ लगिन्छ। यो पियाजेको मूर्त चिन्तन अवस्थासँग पनि मेल खान्छ।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
कक्षा १ मा जनावरको बारेमा पढाउँदा पहिले गाउँमै देखिने गाई-बाख्राबाट सुरु गरेर पछि जङ्गली जनावरतर्फ जानु कुन शिक्षण सूत्र (maxim) हो?
सही उत्तर: क) ज्ञातबाट अज्ञाततर्फ (Known to unknown)
विद्यार्थीलाई पहिलेदेखि थाहा भएको कुराबाट नयाँ कुरातर्फ लैजानु 'ज्ञातबाट अज्ञाततर्फ' सूत्र हो। अमूर्तबाट मूर्ततर्फ भने सही सूत्रको उल्टो हो।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
हर्बार्टको पाँच चरणको पाठयोजनामा नपर्ने चरण कुन हो?
सही उत्तर: घ) परियोजना छनोट (Project selection)
परियोजना छनोट परियोजना विधिको चरण हो, हर्बार्टको होइन। हर्बार्टका चरण तयारी, प्रस्तुतीकरण, तुलना, सामान्यीकरण र प्रयोग हुन्।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
यी अभ्यास प्रश्न हुन्, आधिकारिक प्रश्न होइनन्। पाठ्यक्रम, विज्ञापन र नतिजाका लागि सम्बन्धित निकायको आधिकारिक वेबसाइट हेर्नुहोस्। उत्तरमा गल्ती भेटे प्रश्नमुनिको "टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट" मा लेख्नुहोस्।
नमस्ते! पाठ्यक्रम, सामान्य ज्ञान, भाषा परीक्षा वा कुनै प्रश्नको उत्तर बुझ्न सोध्नुहोस्।
AI ले गल्ती गर्न सक्छ। महत्वपूर्ण कुरा आधिकारिक स्रोतमा जाँच्नुहोस्।