शिक्षण विधि र शिक्षण सिकाइ – Teaching Methods MCQ
शिक्षण विधि र शिक्षण सिकाइ – शिक्षण पेशा पत्र
Teaching Methods · TSC Paper I – Teaching Profession & Education Policy · ४०९ प्रश्न
४०९ प्रश्न उपलब्ध। मोड छान्नुहोस्:
शिक्षण विधि र शिक्षण सिकाइ: प्रश्न र उत्तर
सही लागेको विकल्पमा थिच्नुहोस्। सही भए हरियो, गलत भए रातो देखिन्छ; ३ सेकेन्डपछि सही उत्तर र व्याख्या देखिन्छ।
सही: ० / ०
-
शिक्षणमा ‘प्रयोगकर्ता-नियन्तित शिक्षण’ (Heuristic Learning) को प्रयोगले कस्तो प्रभाव पार्न सक्छ?
सही उत्तर: ख) विद्यार्थीहरूलाई आत्मविश्वासी र समस्या समाधानकर्ता बन्ने प्रवृत्तिका लागि उत्प्रेरित गर्ने
प्रयोगकर्ता-नियन्तित शिक्षणले विद्यार्थीहरूलाई आफ्नो अनुभव र अवलोकनबाट समस्या समाधान गर्न मद्दत गर्दछ, यसले विद्यार्थीहरूको आत्मविश्वास बढ्छ र उनीहरूलाई सक्रिय रूपमा सिक्न प्रोत्साहन दिन्छ। अन्य विकल्पहरू यो विधिको उद्देश्य विपरीत हुन्।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
‘कब्जा शिक्षण’ (Direct Instruction) विधिमा शिक्षकले कस्तो भूमिका निर्वाह गर्ने?
सही उत्तर: घ) विद्यार्थीहरूलाई गृहकार्य पूरा गर्न निर्देशन दिने
कब्जा शिक्षण विधिमा शिक्षक विद्यार्थीहरूलाई सीधा निर्देशन दिन्छन्, उनका ध्यान आकर्षित गर्छन् र शिक्षण प्रक्रियामा सक्रिय रूपमा संलग्न गराउँछन्। अन्य विकल्पहरू यो विधिको विपरीत हुन्।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
‘अन्तरक्रियात्मक शिक्षण’ (Interactive Teaching) विधिले विद्यार्थीहरूलाई निम्न कुरामा सहयोग गर्छ?
सही उत्तर: ग) प्रत्येक विद्यार्थीको विचारलाई सम्मान गर्दै ज्ञानको सर्जना गर्ने
अन्तरक्रियात्मक शिक्षण विधिले विद्यार्थीहरू बीच सक्रिय सहभागिता, सामूहिक छलफल र ज्ञानको आदानप्रदानलाई प्रोत्साहन गर्दछ। अन्य विकल्पहरू शिक्षण विधिहरूको गलत व्याख्या हुन्।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
सहकारी सिकाइको ‘स्टुडन्ट टीम्स-अचीभमेन्ट्स डिव्हिजन’ (STAD) प्रविधि कसले विकास गरेको हो?
सही उत्तर: क) ए. रोबर्ट मेगर
सही उत्तर ए छ। ‘स्टुडन्ट टीम्स-अचीभमेन्ट्स डिव्हिजन’ (STAD) प्रविधि चार्ल्स थर्स्टनले 1970 मा विकास गरेका थिए। यो प्रविधि विद्यार्थीहरूलाई समूहमा काम गर्न र प्रतिस्पर्धात्मक वातावरणमा सिक्न प्रोत्साहित गर्दछ। अन्य विकल्पहरूले यो प्रविधिकसँग मेल खाँदैनन्।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
'अनुसन्धान प्रशिक्षण मोडेल' (Inquiry training mode) को मुख्य विशेषता के हुन्छ?
सही उत्तर: ख) (b) विद्यार्थीहरूलाई प्रश्न सोधेर र कारण-कार्य सम्बन्ध आफैँ खोज्न प्रोत्साहित गरिन्छ।
सही उत्तर (b) हो, किनभने 'अनुसन्धान प्रशिक्षण मोडेल' मा शिक्षकले विद्यार्थीहरूलाई प्रश्न सोधेर र कारण-कार्य सम्बन्ध आफैँ खोज्न मद्दत गर्दछन्। यसले विद्यार्थीहरूको आलोचनात्मक सोच क्षमता विकासमा सहयोग गर्दछ। अन्य विकल्पहरू यस विधिको विपरीत छन्।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
'ढाँचा/टेको' (Scaffolding) भन्ने शिक्षण विधिको मुख्य उद्देश्य के हुन्छ?
सही उत्तर: ख) (b) शिक्षकले विद्यार्थीहरूको कार्यमा अस्थायी समर्थन प्रदान गरी उनीहरूलाई स्वतन्त्र रूपमा कार्य गर्न मद्दत गर्नु।
सही उत्तर (b) हो, किनभने 'ढाँचा/टेको' भनेकाले शिक्षकले विद्यार्थीहरूको कार्यमा सुरुमा समर्थन दिन्छन् र क्रमशः त्यो समर्थन हटाउँछन् ताकि विद्यार्थीहरू आफूभन्दा स्वतन्त्र रूपमा कार्य गर्न सक्षम हुन्छन्। अन्य विकल्पहरू यस विधिको उद्देश्य विपरीत छन्।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
शिक्षकले कक्षामा विद्यार्थीहरूलाई कुनै विशेष विषयवस्तु प्रस्तुत गर्दा, मुख्यतया केमा ध्यान केन्द्रित गर्नुपर्छ?
सही उत्तर: ख) (b) विद्यार्थीहरूको पूर्वज्ञानको विश्लेषण गर्नुहोस्।
सही उत्तर (b) हो, किनभने विद्यार्थीहरूलाई नयाँ ज्ञान सँगसँगै उनीहरूको पहिलेको ज्ञानले जोडिएको छ भन्ने कुरामा ध्यान केन्द्रित गर्नुपर्दछ। अन्य विकल्पहरू शिक्षण प्रक्रियाको आधारभूत हिस्सा छैनन्।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
'सक्रिय सिकाइ' (Active Learning) को अवधारणामा विद्यार्थीहरूलाई कस्तो भूमिका दिइन्छ?
सही उत्तर: ग) ग) शिक्षकको निर्देशन अनुसार मात्र काम गर्छन्
‘सक्रिय सिकाइ’ मा विद्यार्थीहरूलाई कक्षाको मुख्य भाग हुनुहुन्छ; उनीहरूले प्रश्न सोधेर, छलफल गरेर र गतिविधिहरू मार्फत सक्रिय रूपमा ज्ञान प्राप्त गर्छन्। यसले सिकाइ प्रकृतिको गहनता लाई प्रोत्साहन गर्दछ।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
शिक्षण विधिको दृष्टिकोणबाट, विद्यार्थीहरूलाई 'अग्रिम संगठक' (Adavance Organiser) विधि प्रयोग गर्दा के हासिल गर्न खोजिन्छ?
सही उत्तर: ग) ग) विद्यार्थीहरूको ध्यान विचलित गराउने
‘अग्रिम संगठक’ (Advance Organizer) ले नयाँ पाठलाई विद्यार्थीको पूर्वज्ञानसँग जोड्न मद्दत गर्छ, जसले बुझ्न र सम्झन सजिलो हुन्छ। यो विधि सिकाइको तयारीमा केन्द्रित हुन्छ।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
-
कक्षामा 'प्रत्यक्ष सामग्री' (Manipulatives) प्रयोग गरेर गणितको पाठ सञ्चालन गर्दा विद्यार्थीहरूले के गर्न सक्षम हुन्छन्?
सही उत्तर: ग) ग) कम्प्युटरमा आधारित कार्यक्रम चलाउँछन्
प्रत्यक्ष सामग्री प्रयोग गर्दा विद्यार्थीहरूले मूर्त रूपमा वस्तुसँग खेлут हुनुसक्ने र त्यसबाट गणितीय अवधारणा बुझ्न सक्ने सम्भावना बढ्छ। यसले सिकाइलाई अधिक सान्दर्भिक र अन्तरक्रियात्मक बनाउँछ।
💬 टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट (०)
यी अभ्यास प्रश्न हुन्, आधिकारिक प्रश्न होइनन्। पाठ्यक्रम, विज्ञापन र नतिजाका लागि सम्बन्धित निकायको आधिकारिक वेबसाइट हेर्नुहोस्। उत्तरमा गल्ती भेटे प्रश्नमुनिको "टिप्पणी / गल्ती रिपोर्ट" मा लेख्नुहोस्।
नमस्ते! पाठ्यक्रम, सामान्य ज्ञान, भाषा परीक्षा वा कुनै प्रश्नको उत्तर बुझ्न सोध्नुहोस्।
AI ले गल्ती गर्न सक्छ। महत्वपूर्ण कुरा आधिकारिक स्रोतमा जाँच्नुहोस्।